中小學教師實行退出機制，并全面實行，很多人不理解這是什么意思，其實就是中小學教師開始定期注冊制度，打破教師“終身制”清退不合格的教師，激勵 教師隊伍，當然也可以解讀成“末尾淘汰制”，跟著筆者看看目前存在的四種中小學教師“退出機制”
一、有違師德，強制退出，在教師隊伍中，如果有中小學教師違規有償補課或者其他違反教師職業道德規范行為的，將被開除出教師隊伍。
二、教師“縣管校聘”。在今年全面推行教師“縣管校聘”改革，實際上也可以理解成“末尾淘汰制”。通過“校內競聘——學區競聘——全縣競聘——待崗學習——退出”這樣的模式，讓部分中小學教師退出教師隊伍。這也是為了讓更多的老師有危機感，形成競爭機制，確保隊伍活力。
三、教師資格注冊制。教師行業的應該都知道現在從事教師行業的人每隔五年需要對教師資格證進行重新注冊，如果在職教師五年內沒有進行足夠課時的繼續教育學習，那么不能進行教師資格證的注冊，從而推出教師隊伍。
四、提前退休。
不得不說寧夏的做法是最有前瞻性，更具人性化根據教師身體狀況和個人意志決定。三十教齡的內退，年齡大也跟不上時代的發展，對學生各方面跟不上，應該內退。既尊重教學工作崗位奉獻終身的老教師合法權益，又能空出崗位，為學習補充新鮮血液。
那究竟是哪兩類老師最有可能失業，那當然是有違師德，將會被強制退出，以及在教師“縣管校聘”改革落聘的教師了，你們怎么看？